及时帮助学生完成他们的教育的基石
凯霍加社区学院是50多年前建造的。Tri-C,最近重新专注于提高毕业率,现在有一些额外的资金来支持其发挥。
今年6月,学校收到的650000美元的赠款
克利夫兰基金会帮助其成功的一扇门——许多选项融资倡议。全校的努力付诸实施今年将扩大Tri-C服务模型,通过student-centric大学成功提供结构支持服务团队和其他编程。
选择,选择
广泛的风险被设计成可定制的,连接学生和最合适的计划来适应他们的需求,学院的主席特里博士说教皇Westshore校园。
这份为期三年的资助是学校的整体的一部分项目的支持,教皇维护。“可访问性和招生仍将对我们很重要,但是现在我们看一个学生的路径是什么样子当他们到达这里,”她说。
1790万美元的赠款的资助,部分由克利夫兰基金会宣布今年夏天早些时候,将支付设计顾问工作会议以及协调员格兰特和结果。
融资成功的克利夫兰有才华的学生人口地区的整体健康至关重要,克利夫兰基金会的主任指出凯西Hallissey community-responsive grantmaking。
“支持教育是我们的重点之一,”Hallissey说。“这格兰特移动针。”
当一扇门——许多选项的细节仍然必须建立,毫无疑问,Tri-C入学过程需要改组,教皇说。每学期Tri-C提供超过1000个学分在大约140个职业和技术项目和文科课程。这还不包括600 - +非信贷可用劳动力和专业发展课程。
为大约60000信贷和非信贷学生每年意味着重建承诺让这些潜在的学者的羊皮,是否计划副学位证书或Tri-C或通过转到四年制大学,教皇说。
“这是一个大机构提供,”她说。“我们必须使这更容易。”
它的连接
变革行动预示了亚历克斯·约翰逊博士在2013年Tri-C总统的到来。官员认为这是大学的新的延续
第一年项目经验,包装各种服务的学生。
Tri-C重新映射的完成大学学业议程可能涉及各校园的各种课程计划联系在一起,通过个人、大规模的学生访问电子记录。
这些记录的包罗万象的性质将为学生提供一个可能的下一个步骤,可用服务列表,区分他们从一个正常的学生成绩单,学校官员。“整个学院的设计团队(一扇门)项目,”教皇说。“我们映射的学生经验和观察各方机构一起把这个。”
把资源从各个角落Tri-C可能导致病例管理的方法,增加了校园的总统。例如,取决于他或她的特定需要,个别学生可以直接跨职能团队由辅导员、传输中心从学校的管理员和项目协调员
劳动力和经济发展部门。
将整个过程无缝的挑战。多个包含单独招生校园中心可能就足以让人迷惑了的新的高等教育,教皇说。不过,学生需要知道的可用选项,护理学生呼吸治疗或有兴趣的业务主要集中在人力资源管理。
“我们准备学生的生活学习在工作世界,”教皇说。“协作资源将更容易对他们来说,无论他们走进校园。”